martes, 18 de diciembre de 2012
Los misterios del Universo II
Os dejo la segunda parte de la entrevista a Stuart Clark.
http://www.rtve.es/alacarta/videos/redes/redes-misterios-del-universo-ii/1421754/
Los misterios del Universo
Os dejo en enlace a un video del programa Redes sobre los misterios del Universo, para que podais profundizar en lo visto en clase.
http://www.rtve.es/alacarta/videos/redes/redes-misterios-del-universo/1390738/
sábado, 10 de noviembre de 2012
Tormentas Solares
Una tormenta solar es una explosión violenta en la atmósfera del Sol con una energía equivalente a millones de bombas de hidrógeno. Las tormentas solares tienen lugaren la corona y la cromosfera solar, calentando el gas a decenas de millones de gra-dos y acelerando los electrones, protones e iones pesados a velocidades cercanaa la luz. Producen radiación electromagnética en todas las longitudes de onda despectro, desde señales de radio hasta rayos gamma. Las emisiones de las tormentassolares son peligrosas para los satélites en órbita, misiones espaciales, sistemas de comunicación y la red de suministro.
Etapas
Erupción solar: La primera etapa, que puede romper las comunicaciones. Tarda 8 min. en llegar, además hace que la atmósfera aumente su tamañohasta las órbitas de los satélites, altere sus órbitas y haga que estos caigan a tierra.
Tormenta de Radiación: Consiste en un "bombardeo" de radiación contra la Tierra. Esta puede freir los circuitos eléctricos y atacar a las personas, En la Tierra estamos protegidos gracias a los efectos combinados de la Atmósfera y la Magnetosfera. CME: La onda más peligrosa, ya que daña a los satélites y a los transformadores eléctricos del planeta por los que pase electricidad. Daña las comunicaciones en todo el planeta
miércoles, 24 de octubre de 2012
miércoles, 3 de octubre de 2012
Dibujar en perspectiva isométrica
Aqui os dejo un enlace para que podais dibujar en perspectiva isométrica:
http://www.educacionplastica.net/isometricoLinea.html
domingo, 30 de septiembre de 2012
lunes, 25 de junio de 2012
viernes, 25 de mayo de 2012
martes, 22 de mayo de 2012
Caso práctico Tema 8
Os dejo el caso práctico que tenemos que hacer para el tema 8. También os dejo unos links que os ayudaran a contestar a las preguntas:
http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-09502006000200004&Ing=es&nrm=iso
http://www.aemet.es/documentos/es/conocermas/estudios/dana_ext.pdf
http://www.greenpeace.org/espana/es/campaigns/energ-a-nuclear/
miércoles, 25 de abril de 2012
martes, 24 de abril de 2012
martes, 10 de abril de 2012
Practicar Mecanismos
Os dejo un enlace a una web muy interesante para que podais practicar ejercicios de mecanismos:
http://www.xtec.cat/~ccapell/mecanica_castella/mecanica_castella.html
http://www.xtec.cat/~ccapell/mecanica_castella/mecanica_castella.html
lunes, 9 de abril de 2012
lunes, 26 de marzo de 2012
martes, 20 de marzo de 2012
jueves, 15 de marzo de 2012
Indicador Myers-Briggs
Os presento el Test que vamos a hacer en clase, es un Test del indicador Myers-Briggs.
MBTI es uno
de los instrumentos psicológicos más utilizados en EEUU en RRHH para
crecimiento personal, relaciones interpersonales y trabajo en equipo.
Basado en la tipología de Jung, Isabel Briggs Myers proporcionó con
el MBTI una alternativa a la idea comúnmente aceptada en psicología de que las
personas somos “una desviación del ideal de persona normal”. La
reemplazó con el reconocimiento de que nacemos con unos talentos naturales y
preferimos usar de manera distinta nuestras mentes y nuestros valores en
nuestro proceso diario de vivir.
El MBTI en general nos ayuda a conocernos mejor a nosotros y a los demás, y a crear relaciones más armoniosas, mejorando la comunicación con los otros, y apreciando al otro en su diversidad.
El MBTI en general nos ayuda a conocernos mejor a nosotros y a los demás, y a crear relaciones más armoniosas, mejorando la comunicación con los otros, y apreciando al otro en su diversidad.
El MBTI es un instrumento muy versátil, usado para muchas
aplicaciones que incluyen:
- Crecer en autoconocimiento entendiendo cómo mis preferencias personales influyen en la manera en la que dirijo mis energías, recibo información, tomo decisiones y me relaciono con el mundo exterior.
- Crecer en el aprecio del otro cuyas preferencias personales son diferentes pero complementarias a las mías.
- Desarrollar el potencial personal, gerencia del stress y del tiempo, identificando el estilo de liderazgo.
- Entender y crecer las relaciones humanas: de pareja - familiares – amistades – laborales.
- Entender las diferentes preferencias de comunicación interpersonal, mejorando el entendimiento mutuo
- Gerenciar conflictos y señalar posibles rutas de resolución.
- Formar y desarrollar equipos eficientes de trabajo.
- Gerenciar cambios personales, relacionales, estructurales y organizacionales.
- Identificar estilos y motivaciones de aprendizaje, mejorando los métodos de estudio - enseñanza – entrenamiento.
- Entender la orientación profesional, y el ámbito laboral preferido.
Los genes que regulan la personalidad
Os dejo también otro enlace de otro documental del programa Redes, que también trabajaremos en clase.
http://www.rtve.es/alacarta/videos/redes/redes-genes-regulan-personalidad/1276019/
http://www.rtve.es/alacarta/videos/redes/redes-genes-regulan-personalidad/1276019/
Rediseñaremos a los seres humanos
Aqui os dejo el enlace del documental que trabajaremos en clase dentro del tema 6 "La Revolución Genética"
http://www.rtve.es/alacarta/videos/redes/redes-rastrear-pasado-medio-genetica/1212707/
http://www.rtve.es/alacarta/videos/redes/redes-rastrear-pasado-medio-genetica/1212707/
jueves, 8 de marzo de 2012
Cuestionario Tema 5
Aqui os dejo el cuestionario del Tema 5, cuya fecha límite de entrega es el viernes 16 de Marzo.
lunes, 5 de marzo de 2012
Un asteroide de 50 metros pasará muy cerca de la Tierra dentro de un año
Descubierto por el Observatorio de
Mallorca, tiene el mismo tamaño que el que asoló Tunguska hace un siglo y
cruzará por debajo de los grandes satélites
(El País 5/3/2012)
El
22 de febrero pasado, un telescopio robot del Observatorio de Mallorca (OAM)
detectó un nuevo asteroide, de unos 50 metros de diámetro. Al día siguiente, la
Unión Astronómica Internacional confirmó el descubrimiento y, desde entonces,
observatorios de todo el mundo lo rastrean para conocer su órbita con la mayor
precisión posible. En solo 10 días ya se ha calculado que se acercará mucho a
la Tierra el 15 de febrero de 2013, pero también se ha descartado, para alivio
de todos, que colisione en esa ocasión con el planeta. Sin embargo, todavía
queda por descartar que lo haga en pases futuros.
El
asteroide potencialmente peligroso ha sido designado 2012 DA14 y se acercará a
una distancia que ahora se calcula entre los 21.000 y los 25.000 kilómetros,
bastante menor que los casi 36.000 kilómetros de la órbita que ocupan los
satélites geostacionarios. “Es una aproximación sin precedentes en la historia
de la astronomía”, afirma Salvador Sánchez, director del observatorio. “Vendrá
a una velocidad de siete kilómetros por segundo y está descartada ya la
colisión”. El asteroide será visible desde la Tierra con simples prismáticos el
año que viene.
El
cuerpo celeste que asoló la región siberiana de Tunguska en 1908 tenía
aproximadamente el mismo tamaño. Sánchez confirma que el nuevo asteroide es de
tipo Tunguska, de los que quedan muchos por descubrir. Si impactara en tierra,
asolaría una región de 50 por 50 kilómetros (más que la isla de Mallorca) pero
si lo hiciera en el océano causaría maremotos potencialmente más perjudiciales.
El
2012 DA14 es del tipo Apolo, lo que quiere decir que es un acompañante perpetuo
de la Tierra, ya que tarda solo un día más en dar una vuelta alrededor del Sol.
La mitad del año lo hace por el exterior de la órbita terrestre y la otra mitad
por el interior, y es cuando se cruzan las órbitas cuando puede surgir la
aproximación entre los dos cuerpos.
Sin
embargo, el año que viene, al acercarse mucho a la Tierra, la órbita del
asteroide va a resultar afectada por la gravedad terrestre y por eso el tema ha
causado un gran revuelo entre los expertos, que están ya intentando calcular
cómo puede afectar la desviación a los siguientes pases. En principio, y según
se puede ver ya en la web de la NASA, es el más peligroso de todos los
detectados hasta ahora y se han calculado centenares de “impactos virtuales”
para el futuro. Se están preparando también observaciones con radar, en las que
está especializado el radiotelescopio de Arecibo (Puerto Rico) y asimismo
espectrométricas, para confirmar que es un cuerpo macizo. Por ser del tipo
Apolo debe de serlo.
Ahora
se trata de refinar los cálculos con ayuda de las observaciones e ir
descartando que el asteroide vaya a colisionar con la Tierra a partir del año
que viene. Por si acaso, hay ya quien piensa en una misión espacial para
desviarlo.
El
2012 DA14 fue descubierto por la estación robótica de La Sagra, instalación del
OAM en la sierra de Granada, gracias al refinamiento del sistema de rastreo con
algoritmos de autodetección. Se dedica exclusivamente al rastreo y detección de
objetos en el entorno espacial de la Tierra, lo que comprende asteroides
próximos (NEOs), así como objetos artificiales: satélites y basura espacial.
El
programa de rastreo del Observatorio de la Sagra es el único que opera en la
actualidad en Europa y complementa los del Estados Unidos. Los telescopios
robots del OAM han realizado más de 60.000 medidas astrométricas de satélites
artificiales y basura espacial para el programa SSA, de la Agencia Espacial
Europea (ESA).
El
último informe del Comité para el Uso Pacífico del Espacio Exterior de Naciones
Unidas incluye una referencia directa a la labor desarrollada por el OAM en la
vigilancia del medio ambiente espacial. El informe destaca que el OAM "es
capaz de detectar más de 600 nuevos asteroides y realizar más de 50.000 medidas
astrométricas al mes, lo que lo hace uno de los observatorios más importantes del
mundo".
miércoles, 29 de febrero de 2012
Hoy es el dia de las enfermedades raras
Aqui teneis un video de Redes para la Ciencia, para conmemorar el dia de hoy.
http://www.redesparalaciencia.com/6289/redes/2011/redes-107-genes-en-lugar-de-farmacos
http://www.redesparalaciencia.com/6289/redes/2011/redes-107-genes-en-lugar-de-farmacos
jueves, 23 de febrero de 2012
Miniquest Células Madre
Esta la tarea que tienes que realizar respecto al Tema 5. "De los transplantes a las células madre".
Células Madre
Aqui tenéis el enlace para poder ver el video del programa Redes sobre las células madre, seguro que os sirve para poder realizar el miniquest.
http://www.rtve.es/alacarta/videos/redes/redes-como-curan-celulas-madre/995373/
http://www.rtve.es/alacarta/videos/redes/redes-como-curan-celulas-madre/995373/
Formulación Química
Para todos aquellos que queráis practicar la formulación os
dejo un enlace muy útil. Tenéis ejercicios con las respuestas.
http://www.edured2000.net/fyq/formulacion/index.htm
jueves, 12 de enero de 2012
El verdadero color de la Vía Láctea
El verdadero color de la Vía Láctea (El País. Madrid 12/1/12)
El hallazgo permite descubrir la formación de las viejas y nuevas estrellas
Blanca. Como la fina nieve de comienzos de la primavera una hora antes del amanecer o una hora después de la puesta de sol. Así se ve la Vía Láctea desde fuera de nuestro planeta. Los astrónomos han desvelado este, tan poco sorprendente, hallazgo, en el 219º encuentro de la Sociedad Americana de Astronomía que finaliza hoy en Austin, EE UU.
Desde la tierra, el color que percibimos de la Vía Láctea por un efecto de la luz es el blanco. La cuestión es cómo se ve desde fuera. Y los resultados de las investigaciones revelan que es el mismo.
El profesor Jeffrey Newman y uno de sus alumnos, Tim Licquia, de la Universidad de Pittsburg han descubierto el que califican como uno de los más importantes parámetros: el color de la galaxia. El hallazgo permite comprender cómo se formaron las viejas estrellas, cómo se forman las nuevas y si se formaron hace billones y billones de años o es posible que se generen algunas en la actualidad. La dificultad estriba, precisamente, en cuál es el color que tienen desde fuera, ya que, desde la Tierra nuestra visión está limitada por el polvo, que impide ver a mayor distancia de uno o dos mil años luz.
Para solventar esta dificultad, Newman y Licquia utilizaron los datos de la Sloan Digital Sky Survey, (Exploración Digital del Espacio Sloan) un proyecto de inspección del espacio con imágenes que contiene información sobre, alrededor de un millón de galaxias. Los astrónomos compararon estos datos con los que tenían de la masa total de la Vía Láctea y con la tasa de formación de las estrellas mirando las de las galaxias más cercanas.
Con esa temperatura de color pudieron determinar que ese tipo específico de blanco al que hacen referencia es como, en palabras de Newman, un astrónomo alienigena vería la Vía Láctea desde otra galaxia.
“Nuestra Vía Láctea está entre dos fases; basándonos en el color que hemos encontrado, el ratio de formación de estrellas ha ido declinando con el paso del tiempo”, asegura el profesor Newman que explica así lo que el hallazgo implica en cuanto al desarrollo de la Vía Láctea.
El hallazgo permite descubrir la formación de las viejas y nuevas estrellas
Blanca. Como la fina nieve de comienzos de la primavera una hora antes del amanecer o una hora después de la puesta de sol. Así se ve la Vía Láctea desde fuera de nuestro planeta. Los astrónomos han desvelado este, tan poco sorprendente, hallazgo, en el 219º encuentro de la Sociedad Americana de Astronomía que finaliza hoy en Austin, EE UU.
Desde la tierra, el color que percibimos de la Vía Láctea por un efecto de la luz es el blanco. La cuestión es cómo se ve desde fuera. Y los resultados de las investigaciones revelan que es el mismo.
El profesor Jeffrey Newman y uno de sus alumnos, Tim Licquia, de la Universidad de Pittsburg han descubierto el que califican como uno de los más importantes parámetros: el color de la galaxia. El hallazgo permite comprender cómo se formaron las viejas estrellas, cómo se forman las nuevas y si se formaron hace billones y billones de años o es posible que se generen algunas en la actualidad. La dificultad estriba, precisamente, en cuál es el color que tienen desde fuera, ya que, desde la Tierra nuestra visión está limitada por el polvo, que impide ver a mayor distancia de uno o dos mil años luz.
Para solventar esta dificultad, Newman y Licquia utilizaron los datos de la Sloan Digital Sky Survey, (Exploración Digital del Espacio Sloan) un proyecto de inspección del espacio con imágenes que contiene información sobre, alrededor de un millón de galaxias. Los astrónomos compararon estos datos con los que tenían de la masa total de la Vía Láctea y con la tasa de formación de las estrellas mirando las de las galaxias más cercanas.
Con esa temperatura de color pudieron determinar que ese tipo específico de blanco al que hacen referencia es como, en palabras de Newman, un astrónomo alienigena vería la Vía Láctea desde otra galaxia.
“Nuestra Vía Láctea está entre dos fases; basándonos en el color que hemos encontrado, el ratio de formación de estrellas ha ido declinando con el paso del tiempo”, asegura el profesor Newman que explica así lo que el hallazgo implica en cuanto al desarrollo de la Vía Láctea.
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